事前に、電話での問診から、大学付属の私立高校で外部受験はせず、内部進学希望だが、進学に必要な評定平均を２年になって下回ってしまったこと、数Ⅱ、数B、物理の３教科を特に見て欲しいとのご要望でした。

正直、一般入試で大学受験を目指しているのであれば、体験授業は受けずに、他塾をお探しくださいとお断りしたと思います。

そうではなく、内部進学狙いで、内申アップが目標ということだったので、これまでの経験から、十分対応可能だと判断しました。

もちろん、体験授業の前に、本人の意志をしっかり確認しました。

お母さんほど積極的ではないにしろ、本人からも十分やる気を感じたので、本人の希望で、物理のワークを使っての体験授業となりました。

これまでの高校生は、文系がほとんどだったので、物理基礎を見てあげたことは数多くありますが、物理はとっても久しぶりでしたね。

生徒がワークを解いている横で、久々にみる物理の教科書をじっくり読み、生徒が解いている基本問題について、気になる点をかんたんにアドバイスしてあげました。

特に、力の分解、合成において、電卓を使わずに解こうとすると、バカ正直に掛け算を計算してしまうと、あとで、ルートを取ろうとしたときにかなり苦労します。

例えば、g=9.8 は、9.8＝2×49×0.1という分解をしておくと、ｖ＝√2gh で速度を求める際、ｈ＝1.6ｍ　だと、v＝√2×2×49×0.1×16×0.1　＝√4×49×16×0.01＝2×7×4×0.1＝5.6ｍ/ｓ²と暗算でルートの計算ができるよと。

また、速度の合成の際、3：4：5といったピタゴラス数の２倍（6：8：10）　や　１/2倍（1.5：2：2.5）などを知っていると、計算が早く、楽に終わることなどをアドバイスさせていただきました。

特に、詳しく教えたわけではないですが、授業後、「わかりやすかったから、夏期講習に通わせて欲しい」と言っていただけました！

体験授業で、ある程度ウチの雰囲気も感じてもらえたし、自習でできるところまで進めつつ、有料のコマで私にガッツリ質問をしつつ進めるというスタイルもご理解いただけました。

最後にお母さんがピアノの先生ということで、私が活動している吹奏楽団の話をしたところ、共通な友人が、何人もいることが判明！

いやぁ、世の中ホント狭いですね。（笑）

明日から、早速来てくれるとのこと、しっかり頑張って、2学期一気に成績をあげよう！

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